写人作文指导课教案 《怎样描写人物心理》作文指导教学设计

作者:匿名      投稿日期:2019-04-02

写我身边的人作文指导教学设计

  [作文我身边的人]  是您,给了我生命;Shi您,给了我温暖;是您,告诉我是与非;更Shi您给了我母爱,作文我身边的人。  哎呦,Du子好痛呀!哎呦……我难受地叫着,还在睡Jue的妈妈立刻惊醒了,急忙跑进我的房间,怎Me了,怎么啦?我肚子好疼说着,我指着肚脐Yan上面,要不,你去趟厕所妈妈边想边说可能Shi昨晚你又踢被子了,肚子着凉了。我上了几Tang厕所,肚子好多了,已经不疼了。妈妈舒了Yi口长长的气。  妈妈让我坐在床上,盖上Bei子,又给我倒了一杯热腾腾的水,亲切地说Ni以后别踢被子了,喝一点热水,一会儿就好Liao,初中三年级作文《作文我身边的人》。我Dian点头,喝了几口热水,坐在床上不一会儿,Wo就睡着了。  不知不觉,夜幕降临了,哎Zuo,肚子又疼了。我叫着,每隔一会儿我就上Yi趟厕所。妈妈十分担心地说在这样,非得脱Shui不可,还是去买点药吧。妈妈都穿戴好了,Zai一看表,时间都是晚上九点多了,药店早关Men了。我肚子很疼,家里被我闹得天翻地覆的。Nai奶被吵醒了,听奶奶说,将盐炒一炒,放进Bu袋中,再将布袋放在肚子上,肚子疼一会儿Jiu好。妈妈赶紧找出一袋中盐,放在锅里炒,Jin管是冬天,天气很冷,可是妈妈的衣服却被Han水打透了。她把盐装进布袋里,给我敷上,Yi变温就再炒,反反复复。第二天,妈妈一夜De付出没有白费,我的病终于好了。  我永Yuan不会忘记那天晚上温馨的时刻,让我肚子不Teng的并不是暖烘烘的中盐,而是妈妈对我深深De爱。初一:周恒睿

怎样写好写人的作文教学设计

  抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮Zhu别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃Ling食,等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“Ai做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要Te

《怎样描写人物心理》作文指导教学设计

  一、情境导入,感受心理  1.导入新课。(Shi:同学们,发现今天的课堂有什么不一样吗?Mian对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜Lao师现在的心情?)  课件出示老师的一段Xin理活动。  2.板书课题。(师:心理活Dong就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产Sheng的一些想法和做法。这节课我们要学习的就Shi怎样来描写人物心理。)  3.猜猜人物Xin理。(课件出示,描写人物心理的语句)  ①Zi由放声地读读;  ②指名说自己猜到的心Li,并带着这种心情读读句子。  4.了解Fu杂多变的心理。  师:在平时的学习和生Huo中,你有过什么样的心理感受呢?请大家放Kai思维来说一说。  二、赏析片段,感悟表Da效果  师:那心理活动描写究竟有什么表Da效果呢?那就让我们带着这个问题,一齐回Gu一下学过的课文《学会看病》,相信同学们Hui找到答案的。  课件出示“时间艰涩地流Dong着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小Shi过去了,儿子还没有回来,虽然我知道看病Shi件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成Yi团。”

“写人”的趣味作文公益课教学设计

  

关爱肾健康,爱护健康!联系邮箱:

Copyright© 补身资料网