三年级新发现教学反思 姓氏谣教学反思

作者:匿名      投稿日期:2019-04-02

语文教案的教学反思怎么写.三味书屋

  《从百草园到三味书屋》教学反思  《Cong百草园到三味书屋》是一篇脍炙人口的散文,Wo们用了三个课时学习了这篇文章,虽然总体Kan,教学效果是好的,但是,教完了之后,发Xian许多环节还没有尽善尽美,反思一下,希望Dui以后的教学有所帮助。  本文是作者少年Shi代的生活恋歌,充满着浓浓的童真童趣,也You淡淡的失落和怅惘。对这篇文章有很多的解Du,诸如“批判”,“揭露”,“不满”等此Lei字眼几乎在每一篇涉及此文的分析中随处可Jian,但是在文中作者详尽生动的回忆了自己童Nian时代的生活,那是一个孩子眼中的世界。在Wo的“乐园”里,有与大自然的亲密接触,有Shen奇惊险的传说,有雪地里捕鸟的乐趣,有离Kai百草园的失落和眷恋。即使在三味书屋里,Mian对严厉的老师,我同样能找到乐趣,新奇的Zhui问,园内嬉戏,课下偷玩,一切都是那样的Tian真,那样的美好。  我的学习目标是这样She计的:整体感知课文,理清文章脉络;  Xue习对比写法,体会作者的思想感情;  学Hui文章写景的方法;  这个目标注重了知识De学习,但是,经过反思发现,很大程度上忽Lue了学生能力的提高。在本文的学习中,学生Ke以学习准确的形容,准确地表述动作,学习Ru何增添文章语言的生动性;学习写景的方法;Cong写景中领悟作者热爱留恋百草园的思想感情;Yi点带面,以课本为基础,跳出文本之外,深Ceng挖掘,从文章中领悟鲁迅成为伟人的原因等。  Zai我的教学设计中,我首先是配图片介绍作者,Ran后是介绍这组散文,介绍三味书屋的三味,Zhong点放在感知课文,分析课文,分析的过程也Shi按照由课文顺序进行。  反思后,我发现Zi己的教学设计忽略了检查字词这个环节,因Wei课文较长,所以设计时就没有想学习字词,Dan是,在读文章时就发现了问题,也使我明白Liao无论多么细小的问题,教师都要重视,学生Bi竟是跟着教师的思路走的。而且,介绍作者De图片也应该用上,否则,只是浪费,毫无意Yi。最主要的是课程的进行未必非要按照作者De写作顺序,可以重新组织,使之成为一个有Guan联的整体。  总之,这节课的设计重视的Shi知识的灌输,而在情感态度与价值观的问题Shang,课前的考虑不够充分。

如何教小学生发现身边的习作素材 作文教学反思

  相信老师看到我这个态度也可以知道我对这Ci事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之Xin,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是Zi己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,Wo也会向你保证此事不会再有第二次发生。  Dui于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,Ken请老师相信我能够记取教训、改正错误,把Jin后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望Lao师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌Qing处理。追问:  这个检讨是你从别的网上Fu制来的吧,我已经写过了,我每天都要写一Pian...回答:  今天,我怀着愧疚和懊悔Gei您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲Hua这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课De时候讲闲话的决心.  我对于我这次犯的Cuo误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时Hou说话,我不应该违背老师的规定,我们作为Xue生就应该完全的听从老师的话,而我这次没You很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,Wo希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过Zhen的很深刻。  我要避免这样的错误发生,Xi望老师可以相信我的悔过之心。  相信老Shi看到我的这个态度也可以知道我对这次的事Jian有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这Ci的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可Yi向老师保证今后一定不会在早自习及其他任He课上说闲话的。  所以,老师把让我写检Tao,也是为了让我深刻的认识到这点。  其Ci,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对Lao师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之Bang,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美De,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不Dan单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重Ta,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,Zhi接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重Ta人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,Yi名正在接受教育的人来说,这种表现显然不Fu合社会对我们的要求。  再次,我这种行Wei还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏Liao学校的形象。同学之间本应该互相学习,互Xiang促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们Dai了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,Ye对学校形象造成了一定损害,我们应该去维Hu而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的Yan重后果我做了深刻的反思:

姓氏谣教学反思

  <  重复着昨天的故事”,但每天的故事Du孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥You了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,Ba每一个教育故事、每一个教育问题、每一个Jiao育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教Yu智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,Ta会发现自己正走上一条班主任的成功之路,Ta的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.\x0dWu数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个Ban主任专业成长的关键.做一名反思型的班主Ren是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途Jing.\x0d二、班主任反思总结的形式\x0dCong反思的形式来看,班主任的反思可分为三类:Yi是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,San是“为实践反思”.“对实践的反思”是指Fan思发生在实践之后,“实践中反思”指的是Fan思发生在实践的过程中,而“为实践反思”Ze是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”Yu“实践中反思”的目的最终形成超前性的反Si,从而形成在实践之前的三思而行的良好习Guan.因此,班主任的班级管理活动,通过“实Jian中的反思”来观察所发生的行为,就好像自Ji是局外人,以此来理解自己的行为.而后班Zhu任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,Yi分析所发生的班级管理活动,从而不断改善Ban级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.Zhe样在经过一段较长时间的反思后,班主任就Hui成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提Sheng班主任的能力素质和专业化水平.\x0d1.Shu立反思意识\x0d很多班主任经常为找不Dao反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个Hai子、一个故事、一次活动,你接待的每一个Jia长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级Li的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育Jiao学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是Wo们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.Dang你树立反思意识后,你会发现,反思可以无Chu不在、无时不有.\x0d有一位班主任初Yi时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是Nv孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生Hui干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效Bu大,班内20几个报名学生中,男孩只有5Ge.录老师再深入调查,发现这个问题很有普Bian性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占Duo数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩Zi在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑Yu做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对Ta们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补De缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教Yu活动.通过主题班会,

幼儿园大班安全发现小偷怎么办教学反思

  《遇到坏人怎么办》教学反思  通过这次Huo动,每个幼儿都能根据自己的生活经验,表Da自己的看法交流不同意见,合作意识和遵守Gui则的意识得到锻炼和提高,最后幼儿都达成Yi致观点,坏人来了要选择躲避 是最安全的,Ti高了安全意识。另外思维和语言表达能力也De到锻炼和提高,目标完成了。  不足:这Tang课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己Dui“遇到坏人,怎么办?”深入的理解。可是Zheng堂课中出现了许多问题:  1、多媒体课Jian不够清楚;  2、在“智力大比拼”这个Huan节对幼儿组织调控欠佳,个别幼儿只顾自己Shuo话,而没有真正地参与到活动中来;从而令Dao这个教学环节达不到预想的效果;  3、Zai语言表达艺术方面,我急需增强;有点给大Wa娃上课的感觉。  4、在教学设计上,应Gai更体现创新,尽量使形式多样、有效,适合You儿的年龄认知特点。  5、由于紧张,出Xian了许多不必要的肢体语言。  总之,在日Hou的教学中,我将吸取这次教学的教训,从幼Er角度出发,设计出更有效的教学活动;在语Yan艺术上,平时多训练自己,多听老教师课,Zai教学技能上,多向其他老师学习,使自己尽Kuai进步。

大班科学《物体怎样移动》教学反思新表

  设计背景  儿童在平时玩玩具的时候,Zong喜欢把玩具推来推去,拉来拉去。为了激发Er童探索、实验的兴趣,培养儿童喜欢尝试、Le于动手,通过观察、操作发现一些科学知识He现象的学习意识和从事简单的技术学习的能Li,同时针对大班儿童的认知水平和平时游戏Zhong产生的问题以及娱乐交流中的话题,我设计Liao一节尝试性、造作性和探索性都较强的科学Huo动——物体怎样移动。  活动目标  1、Tong过幼儿亲自动手操作,培养幼儿动手动脑、Chang试解决问题的能力的探索的兴趣。  2、Shi幼儿初步了解物体是怎样移动的原理。  Zhong点难点  通过幼儿亲自动手操作,培Yang幼儿动手动脑、尝试解决问题的能力的探索De兴趣。  活动准备  1、各种Xing状、轻重不同的纸盒、积木、球、纸、书包、Che等。  2、一个无轮的箱子、一个有Lun的箱子、绳子、圆形木棍。  3、水Pen、水桶、装水的圆形矿泉水瓶。  活Dong过程  一、开始部分:  1、Lv动。----集体演唱《你是怎样笑的》。  2、You《乌鸦喝水》的故事激趣,引导幼儿将乒乓Qiu从没有水的桶底移动到桶面,从而引入新授。  Er、基本部分:  1、出示物品,引导You儿认识物品。  2、布置任务。动手Cao作,尝试用不同的方法使这些物体移动。(Jiao育幼儿不要拥挤、哄吵,并且最好用多种方Fa使物体移动,并把方法记住)  3、You儿动手操作。教师个别指导,注意发现与众Bu同的方法。  4、幼儿汇报自己的发Xian成果。  5、教师小结。  6、Jiao师出示皮球,引导幼儿用力大和用力小地尝Shi移动,并发现新结论(用力大,物体运动又Kuai又远;用力小,物体运动慢且近)。  7、Chu示大矿泉水瓶,启发幼儿用最省力的方法来Yi动。  8、出示没有轮的箱子,鼓励You儿想办法来移动。再出示有轮的箱子,进行Cao作比较,知道给重物体按上轮子会更省力。  9、Zhi识拓展。平时看到建筑工地上的叔叔们如何Jiang和好的泥浆或砖从一楼移动到上面的楼层上De?(滑轮)  (随机展示水井打水原Li)  10、小结。鼓励幼儿在以后的Sheng活中要多观察、多探索,发现更多的物体移Dong的方法。  三、结束部分:  Zu织幼儿出户外体验用不同的方法移动物体。  Jiao学反思  整个活动下来发现幼儿的参Yu性是蛮高的。幼儿在玩中探索、发现物体运Dong的关系。幼儿在玩的过程中运用了多种方法,Fa挥了幼儿创造性思维。作为教师做的不够的Di方就是每次操作之后,应该把要点更清楚地Ti一下,这样可能幼儿的知识概念更清晰一点,Zhe样不仅心里领会,嘴巴上也能表达出来。还You在操作中可以让幼儿两两比较玩一下,这样Ke能更好地引起幼儿的互动,给予幼儿更直观De感受。

小班科学活动《秋天的面貌》教学反思 怎么写,明天急用

  设计这个活动的时候天气已经开始变冷了,Wo发现很多幼儿都很怕冷,不肯来幼儿园。出Qu活动的时候,幼儿们活动起来也不积极,问Ta为什么不肯活动,幼儿会说我很冷,所以导Zhi他们不敢到教室外面去,有很多家长因为自Ji忙所以对孩子穿衣服忽多忽少,使幼儿容易Gan冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,Xiao班幼儿已经有了较强的独立意识,所以要让You儿认识夏天与冬天的衣服,知道天热要穿短Xiu和短裤,冷的时候要穿羽绒服和棉裤,家长Zai忙,幼儿知道今天天气冷就会自己选择衣服,Zhe样就可以使幼儿自己穿衣,少生病,让幼儿Jian康发展。  在上这节课的时候,我发现很Duo小朋友都不知道自己身上穿的是什么衣服,Shen至把身上的衣服说成是夏天的,我让让幼儿Zi己去摸一摸,但是还是要在老师的提醒下才Neng说出冬天的衣服是厚厚的,暖暖的。  我Rang幼儿自己去分配衣服,把夏天的衣服放一起,Dong天的衣服放一起,可是幼儿的积极性不是很Gao,所以上来分配衣服的幼儿只有3个,分配Jie束后,我发现也有很多衣服摸起来是厚厚的,Dan是幼儿却把这厚厚的衣服放在了夏天这边,Wo多请了几名幼儿来改正的,可是每一位幼儿Du说这个是夏天的衣服,我知道这节课我跟幼Er解释的不是很全面,应该先让幼儿知道衣服Ying该怎么去看,怎么去感受才知道是夏天还是Dong天的衣服!  如何上好一节成功的科学课,Bu仅要吃透教案,还必须在教学中达到每个目Biao,虽然这节课没有成功,但我不会泄气,每Yi次教学都是提高教师的成长,活动下来也让Wo体会到,教学活动中应该让幼儿自己去探索Yu发现,把主动权给幼儿,而自己应该做一个Yin导者,这样幼儿才会更加的主动,上课才会Gan兴趣。

小班社会谁生病教学反思

  活动目标:    1、发现身边需要关心He帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。    2、Xue习关心、帮助他人的技巧。    3、体Yan帮助他人后的快乐情绪。    活动准备:    1、Shi先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清Qing假的原因及是否愿意接受帮助。    2、Zhi作礼物所需要的材料。    活动过程:    Yi、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿Yuan。    二、讨论:    他们为什么Bu能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园De真实原因呢?    三、查出那几位小朋You的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不Shang幼儿园的原因。

高中语文教学反思

  教学后记是下课后对自己教学行为的自我评Xi和反省。用笔记的形式记录下来,以便总结Jiao学经验和不足。从而形成自己的教学风格。Kong子说过:“吾日三省吾身”。这里的“省”Shi指回顾、反省、检查自己一日之内的所作所Wei,有无不足之处,以便改正自己的行为。《Xue记》中也有“学然后之不足,教然后知困,Zhi不足,然后能自反困,然后能自强也,故曰:Jiao学相长。”我们今天所说撰写教学后记,就Shi指回顾检查自己教过的课,写出教学分析,Zhao出不足,久而久之便能不断总结经验,提高Jiao学水平和教学效果。从而形成自己独特的教Xue风格。    教学后记是教学工作的一Bu分内容,是提高教学质量的重要环节,是对Ben节课的自我评价,对这一环节,应与备课、Shang课一样,一丝不苟,认真回忆该节课的“成Gong”与“不足”之处,有可能发现教学过程中De一些问题,从而对知识、技能、技巧等缺漏Qing况了如指掌,有的放矢的采取相应的补救措Shi,长期坚持,不仅能总结积累教学经验,探Suo教学规律;还能逐步形成自己独特的教学风Ge和教学方法。    撰写教学后记,对Wo们每一位教师,特别是新教师更为有益。在Shi际教学工作中,我发现有些教师的教学后记,Zai课前就写在了备课笔记上,也有的教师只写Ji笔,就了事,没有什么东西。那么如何撰写Jiao学后记哪?我认为应注意以下几方面:    Yi要“精”即简单扼要。教学后记不是长篇文Zhang,也不是流水账,而是对该课的“实况”的Hui忆,对课堂上每一环节(如:教师的示范操Zuo、讲课中的语言、操作要领的叙述、对学生De指导等等),通过表象,找出内在的规律,Jin行初步归纳和取舍,讲课中“成功”与“失Bai”扼要记录下来。做到有话则长,无话则段。Yan简意赅,即“精”。    二要“紧”Ji及时,有时课上出现的一些情况,随着时间De延长而淡忘。所以最好是在授完课后趁热打Tie,及时记下教学过程中的灵感,如果时过境Qian,在追补记忆,效果就相差甚远。因为灵感Zhi是一瞬间,情消意散,灵感就不“灵”了。    San要“重”即重点突出。写教学后记,要在课Shi计划的指导下进行,在课前备课时要按预先Da算进行,在教学上要搞点什么研究探索,事Xian有个考虑,这样在教学时就会注意,留神在Xie教学后记时才能目标明确,重点突出,对于Na些尝试和探索的实验项目,应重点记录,使Qi成为再实践的第一手材料。如劳技课中的试Yan教材《室内花卉栽培技术》中的“蟹爪兰的Jia接繁殖”教师通过录像先介绍嫁接方法,然Hou让学生实践,并让学生总结嫁接步骤,这一Jiao法是成功的,并收到了一定的教学效果,那Me就可以记录下来,并总结这一教法的长处与Bu足,以便改进。对于日积月累的大量“教学Hou记”材料,要进行归纳总结、概括,从中吸Qu经验教训,以便摸索教学规律,不断提高教Xue质量。    四要“全”即全面。写教Xue后记,要把内容记录完整。大致包括五个方Mian内容:    (1)对教材的理解。教Shi只有认真钻研教材,吃透教材,才能整体把Wo教材。写教学后记时,要检查教学目标是否Da标、教学任务是否完成、重点是否突出、难Dian是否突破、教材中的思想内涵的挖掘是否深Tou、教学时间安排、板书设计是否合理、自己De素质有无欠缺、教学的实际效果与备课的设Xiang有无差距等等原因分析。    (2)Jiao法的选择与运用。教学方法是实现教学目标De手段,教学手段选用是否合理、科学,是否You启发性、趣味性、是否符合学生的年龄、心Li特点,在组织教学上是否宽严适度(如教师Dui偶发事件的处理方法、学生的不同意见等),Ji中指导与个别指导的时机处理是否得当等等。    (3)Xue生的反馈和建议。要写好教学后记,也要突Chu学生的主体地位,只有满足了学生的需求,Cai能有好的教学效果。所以教师应倾听学生的Fanhttps://www.51danei.com/zdezoo/映和建议,搞好调查研究, 摸索学生......

如何撰写教学反思.ppt

  教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水Ping来推动教师专业成长、改善教师教学行为、Cu进教师能力发展、提升教师专业素养的有力Shou段和有效途径。笔者认为教学反思是一个现Zhuang描述――发现问题――原因分析――理论支Cheng――得出策略的思考过程。也就是说,教学Fan思是用随笔的形式记下教学过程中的成败得Shi并分析原因,研究改进措施,进而不断提高Zi身教育教学水平的过程。一、情景再现――Xie得与失教学活动结束后,教师在写教学反思Shi,不管得失成败,都应真实地再现当时的情Jing,将其记录在案。活动中教师可能因为一个Ke爱的头饰而让幼儿对故事产生浓厚的兴趣,Ke能因为自己一个轻轻的抚摸而让一个爱动的You儿安静下来,也可能因为自己的一句质问而Rang幼儿慌乱不已。不管是什么情景都该实话实Shuo,以便自己在日后工作中遇到类似问题时能You“本”可参。案例一:对体育活动“吹泡泡”De反思因为场地的原因,户外活动最难控制。Zai准备体育活动“吹泡泡”时,我仔细思考了Yi番。但我还是没有想到户外活动时会那么乱,Yi会儿是孩子们的手松开了,一会儿是孩子们Xing奋地跪倒在地上,我一遍遍地指导他们拉好Shou,听指令,但最后还是没有能达到教学目的。Wo想是我提的要求不太清晰,在这种情况下应Gai首先让孩子的情绪稳定下来,必须先“拉好Shou”才可以进行下面的活动。这是一位新教师De教学反思,虽然在活动前她做了很多准备,Dan活动效果却不是她原本所想的。她在活动中Ye发现了问题,但没有找到正确的解决途径。Bu过她在失败中,反思总结出了“稳定孩子的Qing绪”是进行活动的前提,真实地反映了自己Nei心的想法。二、原因分析――写真与伪新教Shi在遇到复杂的教学情景时容易产生焦虑,在Fen析原因时不知道问题出在哪里,更谈不上采Qu有效的策略进行调整。一些教师在描述现象Shi容易陶醉于自我表现,出现问题时就归结为Jiao材太难、幼儿的常规太差、幼儿的发展水平Cun在差异等。还有一些教师虽能发现一些因果Guan系,但并不能进一步揭示本质的联系。我们Zai分析原因时要去伪存真,真正从自身找原因,Nu力寻找解决策略。案例二:对撕贴“一盆水Guo”活动的反思撕贴“一盆水果”的活动,是Rang幼儿学会用正确的方法撕贴出秋天的水果,Xiang不到孩子们非常乐于撕贴,而且他们撕贴的Xiao果也都很好,以至于孩子们还在兴头上,撕Zhi已经没有了。看来我是低估了他们的能力与Xing趣,以后再遇到类似的情况一定要多准备活Dong材料。当然这次活动之所以这样成功,离不Kai徐老师提醒的功劳――孩子的手小,所以操Zuo材料要小,便于孩子的手能握住纸头。这是Yi个新教师的教学反思,活动后她发现原来孩Zi们的兴趣是那么浓厚,活动进行得那么顺利,Zhe是她没有料想到的,以致在活动中出现了一Ge大问题――活动材料提供得不够。通过反思,Ta从自身找原因,知道活动的成功归结于材料De提供,既要符合幼儿身心特点,也要有一定De数量,以保证每个幼儿活动的需要。三、及Shi反馈――写教师与幼儿教学过程是师幼对话、Hu动的过程。因此,活动结束后教师应及时反Kui,对师幼双方的表现与活动的质量作辩证的Fen析,以帮助教师在日后备课、上课时能全面Ba握师幼的情况。有些教师活动不成功就归结Yu孩子们没配合好,却不考虑自己的活动设计Shi否符合幼儿的需要和兴趣,自己提供的材料You儿是否喜欢吗?自己的提问幼儿是否明白。Zong之,教师更应从自己身上寻找突破口。案例San:对美术活动“一道彩虹”的反思在美术活Dong“一道彩虹”的幼儿作画时间,皓皓小朋友Hui起大笔画了几道色彩斑斓的线条,画面上线Tiao清晰、色彩干净,我满意地看了一眼他的作Pin,便转身指导其他幼儿。当我再次走到他面Qian时,画面上有一大半已变得又脏又模糊,而Ta正举着用来擦水的抹布用力地擦着仅存的一Xiao块“干净的彩虹”。我没有阻......https://www.51danei.com/zyzoxz/Yu下全文>>

小数点移动引起小数大小的变化教学反思

  《小数点位置的移动引起小数大小变化》教Xue反思  “小数点向左右移动引起小数大小Bian化的规律”这一内容的学习,是在学生已经Zhang握了小数的意义、小数的性质和小数大小比Jiao的基础上进行学习的。学习这一规律既是小Shu乘法算理的理论依据,又是名数改写的重要Ji础,在教材中地位显著。本着“人人学有用De数学”的课程教学新理念,我们必须对教材Nei容作适当的开发与处理,以让学生有选择如He学习的权利,在主动参与的过程中体验到数Xue就在我们的身边,从而让学生喜欢数学、亲Jin数学。因此,我在教学时就对教材中的内容Zuo了“生活化、活动化”处理,增强了学生的Zhu体参与性,让学生在体验中获得了成功。现Jiang自己的本节课的片段整理如下:  情境激Qu:  师:同学们,在前面的学习中,我们Fa现动物的蛋中隐藏着许多  数学知识,今Tian老师继续带大家到鸟类蛋的世界中去看看,Ni们将会学到什么知识。  出示情境图:  Cong图中你发现哪些数学信息?  生1:一个Ji维鸟蛋重460.5克。  生2:一个几Wei鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100Ge杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量。  师:Shui能说说你对“一个几维鸟蛋的质量大约相当Yu10个锦鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000Ge蜂鸟蛋的质量”这句话是怎么理解的?  Xue生用自己的话解释,老师摘录重要的信息。  Gen据这些信息,你能提出什么数学问题?  Sheng1:一个锦鸡蛋重多少克?  生2:一个Du鹃蛋重多少克?  2、自主探究、发现规Lv:  师:一个锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟Dan各重多少克呢?怎样列式?学生说算式,教Shi板书:  460.5÷10=  460.5÷100=  4605÷1000=  Shi:你们会不会算呢?可以借助计算器算出结Guo。(学生独立计算)  观察这些算式,Ni发现了什么?(小组内交流)  教师Yin导学生观察:商和被除数比发生了什么变化?Xiao数点的位置发生了什么变化?  全班汇报Jiao流:生1:小数点向左移动了一位  生2:…….  Shi:(顺学而导)小数点为什么会发生移动?  Sheng:被除数没变,除数发生了变化,所以商也Fa生变化。  师:把460.5除以10,Wo们也可以换一种说法,除以就是缩小,就是Ba它缩小到原数的十分之一。(把这句话板书)Shui能解释一下这句话是什么意思。(学生可能Bu理解)大家看情境图,10个锦鸡蛋的质量Xiang当于1个几维鸟蛋的质量,我们求一个锦鸡Dan的质量,就是把它平均分成10份,一份就Shi它的十分之一。所以我们就说460.5除Yi10,就是把它缩小到原数的十分之一。如Guo除以100、除以1000呢?引到学生会Yong规范的数学语言描述。  师:谁能完整地Shuo一下你的发现。(学生交流发现)  我们Gen据这组算式得到的这个结论,是一个规律吗?(Sheng:不是)一个例子太少,不足以证实。那大Jia想办法验证一下,以小组为单位,每组找一Ge小数,分别把它除以10、100、1000,Kan看小数点的位置变化和我们得出的结论是否Yi致。  (小组举例验证)  汇报交流:(1)Ni们小组举的什么例子?  (2)De到一个什么结论?  师:通过刚才的探索,Ni们发现了一个怎样的规律?能用自己的话完Zheng地说说吗?(学生交流)  课件出示:一Ge小数缩小到它的十分之一,小数点向左移动Yi位。  一个小数缩小到它的百分之一,小Shu点向左移动两位。  一个小数缩小到它的Qian分之一,小数点向左移动三位。  师问:“Yi个小数缩小到它的十分之一,小数点向左移Dong一位……”反过来想一想,可得出什么结论?(Xue生讨论交流)  这就是我们今天学习的小Shu点向左移动引起小数大小的变化规律。(板Shu)  过渡语:通过刚才的探索,我们知道Liao一个小数缩小到https://www.51danei.com/zyfzua/它的十分之一、百分之一、Qian分之一,小数点就会发生神奇的变化。(分Bie向左移动......余下全文>>

标签:姓氏 新发现

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