搭一搭教学反思

作者:匿名      投稿日期:2019-01-29

<怎样滚得远》教学设计及教学反思

  【教学内容】苏教版四年级数学上册实践活Dong课28-29页  【教材简析】斜面是最Jian单的机械之一.在生产和生活中,人们常常Li用斜面来达到省力的目的.圆柱形物体从斜Mian上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而Qie跟斜面与地面所成的角度有关.教材安排的Zhe次实践活动,就是让学生用实验的方法获得Shu据,进行比较、分析,探讨、发现斜面与地Mian成怎样的角度时,圆柱形物体可以滚得远一Xie.  【教学目标】  1.知识与技能: Rang学生通过将圆柱形物体在不同角度的斜坡上Gun一滚,比较什么角度下滚得最远,来了解圆Zhu形物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的Chang度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关,Bing了解在哪种角度下圆柱形物体滚得最远.  2.Guo程与方法:让学生通过实践操作和小组交流Deng活动,了解在何角度下圆柱形物体滚得最远.  3.Qing感、态度与价值观:让学生通过动手实践和Zi主探究,培养学生解决问题的能力和创新意Shi,激发学生学习数学的兴趣.  [教学重Dian] 让学生了解圆柱形物体从斜面上滚下的Ju离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与Di面所成的角度有关,并了解在何角度下圆柱Xing物体滚得最远.  [教学难点] 如何使Shi验更精确,并对实验的结果及时总结、归纳.  [Jiao具学具] 木板、圆柱形物体、卷尺、三角Ban等  [教学过程]  一、 创设情境,Dao入新课  教师提问:一个人怎样把一头大Xiang运到卡车上?  认可学生各种有创意的回Da,认识到用搭斜坡的方法省钱又省力!  Jiao师引入:在生产和生活中,人们常常利用斜Mian来达到省力的目的.  出示情境图:怎样Ba油桶从卡车上搬下来?怎样把砍伐的木头从Shan上运下来?(通过讨论后得出:利用斜坡省Li又经济,工人叔叔们平时就是这样做的!)  Yin导观察:这些可以滚动的物体都是什么形状De?  进一步思考:物体从斜坡上滚下来,Gun动的距离可能与哪些因素有关?  学生Zi由猜测:物体的重量、滚动的高度、斜坡与Di面的角度、地面的光滑度 斜坡的长度……  Jiao师小结,引入新课:影响滚动距离的因素有Hen多,今天,我们就选其中的一个方面来研究:Zai其它条件都相同的情况下,斜面与地面成什Me角度时,物体滚动得最远呢?(课件出示)(Ban书课题:怎样滚得远)  [设计说明:斜Mian在生活中运用得较广泛,从学生实际生活经Yan推测圆柱体物体滚动的距离与多种因素有关,Yin此,我们只有在相同条件下研究,得出的数Ju才有比较的意义,本节课只研究其中一个方Mian,斜面与地面成什么角度时,物体滚动得最Yuan]  二、合作实验,探求结论  1、猜Xiang  教师提问:你认为斜坡的角度大一些滚De远,还是小一些滚得远呢?(先让学生自由Shuo一说).  课件出示:现在有30度、45Du、60度三个不同的斜坡,它们是用同样的Mu板搭成.现把同样的物体从这三个斜坡上滚Xia来,你认为哪种斜坡可以使物体滚得最远?(Jiao师让学生先猜想,再说说这样猜想的理由)  Jin一步引导:同学们的猜想对不对呢?如何验Zheng?(揭示做实验是验证猜想的好方法)  Wo们先来看看实验的步骤和要求!  2、实Yan  (1) 实验步骤(看课本图片)  Jiao师提问: 你能说说做这样的实验需要那些Bu骤吗?培养学生的语言表达能力,说清第一Bu是干什么?接着又干什么?  教师总结:Zhe些步骤可以概括:搭一搭、滚一滚、量一量  Yi共需要几个人做实验?怎么分配任务?(看Xiao组实验照片)  2人搭木板,1人滚,2Ren测量,1人记录  (2) 操作示范  Wei了更好的指导大家实验,老师示范一下30Du斜坡的实验过程,由于场地不够,后面的同Xue看不清,请看老师实验的实况录像.(播放Ke件)  实验操作需要科学和严谨,否则,Shi验的结果将会失之毫厘,差之千https://www.wenku1.net/list/脑出血恢复期康复临床路径/里,你认为You那些细节需要注意?(学生自由地说一说)  (Da:斜面平稳......余下全文>>

标签:身体知识

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